Prolog :

Menuju ulang tahun Luigi, saya ingin menghadiahkan tulisan berbagai aktivitas yang telah kami lakukan bersama. Mungkin Luigi lupa ketika membacanya saat sudah besar nanti. Namun saya yakin, ia akan mengingat perasaan merasa dicintai dan dihargai oleh Ayah dan Mamanya. Dan dengan tulisan ini ia akan tau, bahwa banyak waktu yang kami usahakan untuknya ditengah kesibukan pekerjaan kami diluar rumah. Saya sertakan foto dan manfaat apa yang diperoleh anak ketika bermain hal dibawah ini. Semoga yang membaca pun akan mendapat manfaat dari kegiatan saya bersama Luigi.

Kedepan tulisan ini akan saya bagi menjadi permainan sensori, practical life montessori, koordinasi, kesenian, bahasa, bermain di luar rumah dan alat transportasi.

Sensory play berasal dari kata sense dan play. Kata sense lebih sering diartikan sebagai 5 panca indera yakni penglihatan (mata), penciuman (hidung), pendengaran (telinga), perabaan (kulit) dan perasa / pengecapan (lidah) serta ditambah dengan pergerakan (proprioseptif : otot dan sendi) serta keseimbangan (vestibular : telinga bagian dalam). Sedangkan kata play memiliki arti bermain. (sumber : seraphinaeducationcorner.com).

Anak-anak membutuhkan seluruh indranya untuk menyimpan informasi. Dulu Maria Montessori memperhatikan anak-anak yang berjalan sambil merogoh kantong celana seperti meremas sesuatu.  Ternyata mereka menyimpan remahan roti sisa sarapan. Maria Montessori menyimpulkan  itu adalah cara anak untuk menstimulasi indra perabanya.

Sehingga,  Maria Montessori meyakini bahwa seluruh indra anak merupakan bagian yang sangat peka dan perlu distimulasi.  

Ketika anak mempelajari sesuatu, kadang menggunakan cara mengemut, melempar, mengetuk-ngetuk benda bahkan menciumnya. Itu adalah upaya mereka memenuhi kebutuhan tumbuh kembang yakni menstimulasi indra untuk mendapat pengetahuan baru dan memahami informasi disekelilingnya.

Intinya, dalam permainan ini mengembangan ketajaman seluruh indera anak. Seingat saya dalam pelatihan metode Montessori yang pernah saya ikuti, Bu Ivy Maya mengatakan pada usia 0-6 tahun indra anak sedang dalam masa perkembangan yang pesat. 

Jadi, tujuan area ini adalah membantu Luigi mencapai kemampuan indra yang maksimal. Diantaranya perkembangan kognitif untuk bank data otak, perkembangan bahasa (lengket,  kenyal, kasar, halus, panas, dingin dll), perkembangan motorik halus, motorik kasar, perkembangan sosial emosional, dan perkembangan kreatifitas.

Indra yang kita miliki ada 7, yang dibagi menjadi ransangan eksternal terdiri dari indra penglihatan,  indra penciuman, indra pendengaran, indra pengecap, dan indra peraba. Untuk ransangan eksternal adalah indra vertibular dan indra proprioseptif.

Setiap indra memiliki fungsinya masing-masing. Untuk 5 indra dari ransangan internal tidak perlu sy bahas lagi ya. Nah saya akan mengenalkan indra dari ransangan internal. Indra vestibular fungsinya untuk menjaga keseimbangan ketika bergerak. 

Sedangkan indra proprioseptif fungsinya adalah untuk memahami kesadaran tubuh,  posisi, serta besarnya kekuatan yang harus dikeluarkan saat melakukan pergerakan.

Jadi sensory play bukan hanya berbicara indra peraba saja,  namun ketujuh indra inilah yang akan jadi target stimulasi sy.

Melalui ketujuh indra inilah, manusia mengumpulkan informasi untuk memahami apa yang terjadi di lingkungan sekitar. Kemampuan menyatukan dan memproses informasi sensori yang masuk serta menentukan respon yang tepat terhadap suatu situasi ini dikenal sebagai sensori integrasi.

Beberapa contoh gangguan sensori, jika ketujuh indra tidak distimulasi : anak yang tidak mau berjalan dipasir dan rumput,  jijik memegang sesuatu yang kenyal, mudah terganggu dengan gesekan lebel baju, tidak bisa memperkirakan kekuatan tendangan untuk memasukkan bola, pusing dan mual dengan permainan ayunan, harus pakai sepatu dan sandal, melepeh makanan kenyal, takut mendengar suara kipas angin dan blender, tidak mau dipeluk. 

-----

1

Bermain dengan busa cuci piring

2

Memegang mie instan

4

Memegang slime

5

Memegang rambutan

6

Memegang buah naga
Mengenalkan tekstur kasar pada rambut buah naga. Kemudian memakannya. Apa yang dirasa? Kecut. Sekaligus mengenalkan rasa untuk mengembangkan indra perasa.

7

Sensory walk di rumput

8

Play doh

9

Berjalan di pantai dan memegang biji cemara

10

Memegang pasir buatan (pasir kinetik)

11

Berjalan di bebatuan

12

Knobbed Cylinder

13

Membangun balok dengan green tower

14

Mengejar cahaya

15

Misteri suara

16

Membau minyak wangi, body lotion dan sabun

17

Temukan dan Sentuhlah

18

Coba cari mama

19

Berjalan pada titian balok, dan perosotan

20

Bermain ayunan

21

Berjalan mengikuti garis

22

Trampolin di kasur

23

Mengajak Luigi ke desa

Membawa anak ke pedesaan adalah lebih banyak memberikan stimulasi sensori anak. Dimana semua indra dimaksimalkan dengan segala hal yang ada di desa. Anak belajar menerima pengalaman dari seluruh indranya. 

Menurut Lessey Britton founder London Montessori Centre, sejak usia dini anak-anak mudah menyerap pengetahuan dari lingkungannya, Dia mungkin akan menendang bola di kebun, berjalan melewati sebuah taman memungut daun-daun, menggali pasir, mendorong mainan beroda di halaman belakang, atau berjalan di sepanjang jalan dan berhenti dari waktu ke waktu untuk menyelidiki sesuatu. Itu terlihat seperti tidak ada aktivitas tertentu, tetapi dibalik itu dia belajar dari lingkungannya. 

Ketika mengajak Luigi berjalan ke sawah ia berlarian kadang berjinjit, mengembangkan indra keenamnya mengenai keseimbangan. Ketika berjalan memunguti ranting pohon dan daun yang jatuh, merasakan teksturnya. Menghabiskan pagi sampai siang disawah dengan duduk di gubuk.

Sambil duduk melihat indahnya awan bergerak dilangit, melihat hamparan hijaunya sawah, melihat burung-burung yang mencoba memakan padi, silih berganti, dan mendengar kicauannya. 

Membau tanah yang becek., membau sungai, merasakan air sungai, memegang berbagai macam batu, berjongkok menyentuh daun putri malu dan mengamatinya, mengamati serangga kecil, kami berbicara semua suara berbeda yang didengar. Suara kambing, ayam, bebek, sapi adalah alunan melodi yang sangat indah di desa.

Dan ketika menjelang matahari terbenam mengajak Luigi keluar rumah “mbah” untuk mendengar suara kodok, suara tokek, dan melihat pemandangan malam hari, bulan bintang dan langit yang gelap.

Menurut saya ketika di sawah idealnya Luigi disuruh menutup mata, agar indra yang lain semakin bekerja maksimal. Merasakan angin diwajah, menyuruhnya mendengar berbagai variasi suara di sawah, daun yang tersapu angin, dan kicauan burung yang merdu.

Pengalaman di desa ketika usia Luigi 23 bulan ini sangat berkesan. Banyak kosa kata baru yang muncul setelah ke desa, dan kami pergi ke Trenggalek dua kali dalam satu bulan. 

Setelah sampai rumah di Surabaya saya selalu menanyakan pengalaman selama didesa. Namun yang paling diingatnya adalah bermain air dan melihat mama, haha.